UMA HISTÓRIA DE MONSTROS

Por Alice Vieira

NOS TEMPOS PRÉ-HISTÓRICOS em que andei no liceu Filipa de Lencastre, tive uma professora de Física, chamada Adelaide Graça, que nos tratava a todas por “monstros”. “Ó meu monstro, então tu não vês que isso é um disparate?” “Anda cá, meu monstro, que fizeste um óptimo trabalho!”

Às vezes levava o requinte ao ponto de nos dar leves palmadas nas mãos com o ponteiro. E o que nós gostávamos dela! E como aquele "monstro” nos aquecia o coração! E como aquele ponteiro sobre os nossos dedos era a mais doce das festas!

Quando lhe cabia a missão de vigiar exames ou de fazer orais, lá vinha o “monstro” para nos fazer sentir à vontade: "vá lá, meus monstros, que só têm mais um quarto de hora!”, “ó meu monstro, eu sei que tu sabes, ora pensa lá bem!”. E aquilo era o suficiente para nos tranquilizar.

E o exame corria muito melhor.

Pensei hoje muito na minha velha professora ao ler no jornal as indicações precisas e rigorosas que o Gabinete de Avaliação Educacional do Ministério da Educação dá aos professores que vão vigiar os testes de aferição a Português e Matemática dos 4.º e 6.º anos e que, como se sabe, não servem para nada.

Então parece que os pobres professores têm de se colocar diante das criancinhas e lerem (o documento diz que não devem decorar as palavras mas sim lê-las) uma mensagem que o ME preparou, e que vai ao ponto de estabelecer até a saudação final, a saber, “podem sair e obrigado pela vossa colaboração.” (Espero, ao menos, que se se tratar de uma professora, ela tenha a liberdade de poder dizer “obrigada” em vez de “obrigado”).

Nem uma palavrinha de conforto, nem uma graça, nada.

O professor será uma máquina a que nem sequer é necessário meter moeda para debitar um discurso standardizado.

Palavra que não sei se hei-de rir até às lágrimas, se hei-de chorar até ficar de olhos inchados.

E morro de pena destas crianças tratadas tão friamente, como se não fossem mais do que números que hão-de servir depois para estatísticas, que por sua vez hão-de servir depois não sei para quê. Para avaliar professores? Para avaliar programas? Como dizia há muitos anos uma personagem de telenovela brasileira, “mistéééério”!

Cada vez me convenço mais que o que faz falta às nossas crianças são vozes a chamarem-lhes, afectuosamente, “monstros” – em vez desta linguagem asséptica, tecnocrática, politicamente correctíssima, mas incapaz de chegar onde é preciso.

Mas se calhar o mal vem de as pessoas que escrevem estas coisas nunca terem tido uma professora como a Dra. Adelaide Graça.

De quem, à distância de meio século, ainda sinto muitas saudades.

«JN» de 27 de Maio de 2007