A vocação de ensinar

Por Joaquim Letria

NÃO SEI SE A MAIORIA dos professores tem consciência de que ensinar é viver num estado superior do futuro humano. Se bem que transferir conhecimento é inato para o ser humano, fazê-lo habitualmente reflecte um estado evolutivo superior.
Quem assim tem a fortuna de viver, necessariamente exibe um espírito integrado: curiosidade, aprendizagem, generosidade, investigação, disciplina quotidiana. Tudo isto pode ser classificado de emoções funcionais, mas no seu conjunto, o que temos por diante - e que recordo na mão cheia de professores que me marcaram - tem um único nome duma palavra só: vocação!
Mas a vocação não é suficiente para promover a educação e o ensino. A essa emotividade reunida deverá seguir-se o raciocínio. Porque não poderá compreender-se a transferência de conhecimentos se a sua prática não levar a pensar em quem processa o publicado. Por isso, quem deve definir aquilo que se deve expressar na aula deve ser o professor.
Os seres humanos aprendem o que lhes interessa e memorizam aquilo que amanhã é para esquecer. Quem está envolvido nos verdadeiros desafios da educação tem que viver na exigência de construir conhecimentos que interessem. Desde a recolha e classificação de dados da informação a produzir.

«24 horas» de 13 Mai 10